Да

Нет

Наиболее авторитетными у нас являются подростки, активные в общественно-полезных делах   

1

2

Основу общественной активности старшеклассников составляют обязательные дела, которые рекомендованы педагогами

1

2

Педагоги предпочитают работать с активом учащихся

1

2

Подростков привлекает «интересность» общественных дел больше, чем их «нужность» (обязательность)

1

2

В общественно-полезных делах старшеклассники очень ценят возможность быть вместе, общаться со сверстниками   

1

2

Подростки в своей активности ориентируются также на полезный результат для каждого, индивидуальные интересы

1

2

Подростки, члены БРСМ заинтересованы в высокой репутации своей первичной организации

1

2

Подростки, члены БРСМ ориентируются на общественную важность мероприятий

1

2

Они не уважают тех, кто избегает общественных поручений

1

2

Учащиеся, состоящие в БРСМ в общественных делах обычно пассивны

1

2

Педагоги предлагают им готовые планы мероприятий

1

2

Участвуют в мероприятиях они, исходя из своих  индивидуальных целей

1

2

Участвуют в мероприятиях они, исходя из коллективных целей

1

2

Мероприятия у нас, чаще всего, проводятся по инициативе педагогов, чем по инициативе учащихся

1

2

В деятельности первичной организации БРСМ основное место занимают обязательные дела

1

2

Для учащихся основной критерий выбора дел: интересное оно или нет

1

2

Активность учащихся выше, если обещано вознаграждение

1

2

У первичной организации БРСМ нашего учреждения  выработаны устойчивые традиции и ритуалы

1

2

Планы мероприятий первичной организации БРСМ не обсуждаются с рядовыми ее членами

1

2

Подростки занимаются общественно-полезными делами, потому, что так принято

1

2

Когда наши мероприятия заканчиваются, старшеклассники не расходятся сразу, они продолжают общение с товарищами, которое привлекательно

1

2

Члены БРСМ охотнее участвуют в мероприятиях, если предполагается соревнование с другими группами учащихся

1

2

«Распределение ролей», лидерства и поручений происходит в организации БРСМ нашего учреждения без отказов и обид

1

2

Предложения лидера БРСМ  почти никогда не вызывают возражений у ее членов

1

2

При наличии проблем в рамках первичной организации БРСМ учащиеся часто обращаемся к лидеру организации по поводу их решения

1

2

Большого количества инициатив и предложений от рядовых членов БРСМ в организации не бывает

1

2

Члены БРСМ охотно собираются вместе на основе общего интереса к общественно-полезному делу

1

2

Члены первичной организации БРСМ с большим желанием участвуют в мероприятиях развлекательного характера.

1

2

Многие члены первичной организации БРСМ не будут участвовать в общественно-полезном деле, если непонятно, что оно им даст

1

2

Об учащихся, занимающихся общественным делом, в нашем учебном коллективе говорят с уважением.

1

2

Формы,  методы и приемы

Часто

Иногда

Никогда

Собрания, сборы, слеты

1

2

3

Акции

1

2

3

Тренинги

1

2

3

Деловые игры

1

2

3

Конкурсы

1

2

3

Научные конференции

1

2

3

Концерты

1

2

3

Соревнования

1

2

3

Дискотеки

1

2

3

Встречи с интересными людьми, специалистами

1

2

3

Диспуты

1

2

3

Иные формы, методы, приемы работы, какие?

_______________________________________

1

2

3

Обязательно

Желательно

Не стремлюсь вообще

Человек всегда должен поступать на основе добра, правды, человеколюбия, справедливости и других нравственных ценностей

1

2

3

Любовь к Родине должна лежать в основе поступков человека

1

2

3

Все люди должны стремиться к согласию, признанию общих интересов, участвовать в общественной жизни, самоуправлении

1

2

3

Государственная идеология – это то, что объединяет людей, делает народ сильнее

1

2

3

Люди должны любить свою национальную культуру

1

2

3

Люди должны вести здоровый образ жизни

1

2

3

Все, что связано с экологией, является очень важным

1

2

3

Человек должен стремиться быть нужным людям

1

2

3

Людей добровольно и бескорыстно работающих на благо других  очень уважают

1

2

3

Очень важно объединяться с другими учащимися для значимой для общества деятельности

1

2

3

Молодежь должна проявлять социальную активность в интересах своего государства

1

2

3

Да

Нет

Мотив эмоционального восприятия процесса действия (им нравится участвовать)

1

0

Ориентация на необходимость вопреки желанию (чтобы быть как все)

1

0

Для самоутверждения, повышения самооценки

1

0

Мотив прагматической выгоды (поощрения)

1

0

Настаивает классный руководитель (хочется выполнить его требование)

1

0

Желание дружеского общения, поддержки друзей

1

0

Родители настаивают, ориентация на позицию семьи

1

0

Желание делать что-либо значимое, хорошее

1

0

Стремление добросовестно выполнять общественные поручения

1

0

Какие еще мотивы  общественной  работы учащихся Вы можете назвать, напишите

1

0

Очень важное

качест-во

Не очень важное

Совсем не важное

У него должны быть организаторские способности

1

2

3

Он должен прислушиваться к мнению всех членов организации, не подавлять других

1

2

3

Он должен искренне верить в цели и идеалы организации

1

2

3

Быть ответственным, никого не подводить

1

2

3

Он должен хорошо успевать

1

2

3

Его общественная активность должна «заражать» других

Он должен уметь договариваться с учителями, взрослыми от имени всех членов организации

1

2

3

Он должен быть честным, правдивым, принципиальным

1

2

3

Обладать чувством юмора, быть привлекательным

1

2

3

Он должен уметь отстаивать наши интересы и инициативы

1

2

3

С ним должно быть интересно

1

2

3

Ему можно было доверять, он никогда не подведет

1

2

3

К нему член БРСМ всегда может обратиться с проблемой или вопросом

1

2

3

Еще какие-либо качества, какие, напиши

1

2

3

Да

Нет

Трудно сказать

Все конфликты в организации  разрешаются конструктивно, в интересах всех членов организации

1

2

3

У организации БРСМ доверительные отношения с педагогами, которые поддерживают наши инициативы и помогают

1

2

3

В организации существует дисциплина, подчинение коллективу (собранию) и избранному лидеру

1

2

3

Педагоги не навязывают членам БРСМ готовых решений и действий, только рекомендуют и поддерживают

1

2

3

Члены организации отвечают совместно за свои решения и действия

1

2

3

Лидера организации избирают демократическим путем, учащиеся доверяют ему и подчиняются

1

2

3

Педагог-организатор оказывает большую помощь в работе первичной организации БРСМ

1

2

3

Каждый из членов организации оценивается справедливо, по результатам своей деятельности

1

2

3

Что еще Вы хотели бы отметить в деятельности организации, БРСМ вашего учреждения, напишите

1

2

3